مجانية
التدريس التمهيد للدرس (فنّ البدايات)
تُعد مرحلة التمهيد للتدريس (أو تهيئة الدرس) الإشارة الأولى لنشاط الذهن والتركيز، والمدخل الرئيسي لبناء درس ناجح وممتع.
مجانية
التدريس إعداد وصياغة الأهداف التعليمية
تُعد الأهداف التعليمية بمثابة البوصلة والنواة الأساسية التي تُبنى عليها كافة مكونات العمل التربوي، فهي التي تُحدد الاتجاه وتضمن سير العملية التعليمية نحو غايات محددة ومقيسة. الأهداف التعليمية هي التغيرات المرغوب إحداثها في سلوك المتعلم ومفاهيمه ومهاراته واتجاهاته نتيجة مروره بتجربة أو موقف تعليمي معين.
مجانية
التدريس التخطيط للتدريس والتعلّم
يُعد التخطيط للتدريس والتعلم من أهم الركائز الأساسية للعملية التعليمية والتربوية، وهو العملية الفكرية والمنظمة التي يقوم بها المعلم مسبقاً لرسم خريطة طريق واضحة لحصته أو درسه.
مجانية
الإدارة المدرسية الهوية المؤسسية للمدرسة
تُعبر الهوية المؤسسية للمدرسة (School Corporate/Institutional Identity) عن الصورة المتكاملة والشخصية الفريدة التي تُعرّف بالمدرسة وتميزها عن غيرها من المؤسسات التعليمية. وهي لا تقتصر فقط على الجانب البصري (كالشعار والألوان)، بل تمتد لتشمل القيم، الثقافة، الرؤية، ونمط التواصل مع المجتمع المدرسي والمحيط الخارجي.
مجانية
التوجيه الطلابي اختيار المسار والتخصص الجامعي
دورة تدريبية لطلاب وطالبات المرحلة الثانوية بعنوان: اكتشاف التخصص الجامعي الهدف العام: مساعدة الطلاب على اكتشاف وتحديد التخصص الجامعي المناسب لقدراتهم واهتماماتهم.
مجانية
التعلم مهارات التعلم وفنون الاستذكار
هذه الدورة التدريبية مصممة في المقام الأول للطلاب والطالبات من سنّ 12 سنة فما فوق، ومع هذا يمكن لأي شخص مهتم بمهارات التعلم وفنون الاستذكار الالتحاق بها.
مجانية
التعلم تقييم التعلّم أم تقويم التعلّم؟ ما الفرق؟
يتلخص الفرق الرئيسي بين تقييم التعلم (Learning Assessment) وتقييم التعلم (Learning Evaluation) في الغرض والتوقيت والتركيز.
مجانية
الإدارة المدرسية الكوتشينج التعليمي (Instructional Coaching)
الكوتشينج: هو عملية تفاعلية وتيسيرية تركز على إطلاق العنان لإمكانيات الشخص (المعلم) لتعظيم أداءه وتطويره ذاتياً، من خلال طرح أسئلة ذكية وموجهة دون تقديم إجابات أو حلول جاهزة.
مدفوعة
التعلم مهارات التفكير والتعلّم (12 ساعة)
تُعد مهارات التفكير والتعلم من القدرات والكفاءات الأساسية التي تمكن الأفراد من معالجة المعلومات بشكل فعال وحل المشكلات والتكيف مع المواقف الجديدة. إنّ ما يميز الأفراد فيما بينهم هو مستوى مهارات التفكير التي يمتلكونها.
مدفوعة
التعلم فنّ كتابة التقارير (12 ساعة)
كتابة التقارير وتنسيقها من المهارات الفردية التي يحتاجها كل الناس في كافة الأعمال، بدأً من التقارير البسيطة التي يكتبها الطلاب أثناء مسيرتهم التعليمية، إلى التقارير الرسمية التي يدونها المتخصصون في الدوائر الرسمية العليا وفي المنظمات العالمية والمؤسسات الدولية.
مدفوعة
التعلم ميكروسوفت اوفيس 365 عدد الساعات (12 ساعة)
تُعد حزمة Office 365 مجموعة شاملة من أدوات الإنتاجية والتعاون انتجتها شركة ميكروسوفت والتي تتضمن مجموعة من الأدوات المهمة التي لا يستغني عنها أي مستخدم للحاسب الآلي.
مدفوعة
التدريس المختبرات الافتراضية في العلوم (25 ساعة)
المختبرات الافتراضية (Virtual Laboratories): هي بيئات تعلم رقمية تفاعلية تحاكي المختبرات الحقيقية، وتُمكن الطلاب والمعلمين من إجراء التجارب العلمية (في الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، وغيرها) عبر أجهزة الحاسوب أو الهواتف الذكية أو تقنيات الواقع الافتراضي والمعزز (VR/AR). تُتيح هذه البيئات للمتعلم التفاعل مع الأدوات والرموز والمركبات بشكل محاكي للواقع، مع إمكانية التكرار والتحكم بالمتغيرات ودون التعرض
مدفوعة
التدريس التطبيقات الذكية المساندة للمعلم (12 ساعة)
تشهد عملية التدريس تحولاً كبيراً بفضل التطبيقات الذكية المساندة للمعلم (Smart Teacher Support Applications)، والتي تُعرف أيضاً باسم "أدوات التكنولوجيا المساعدة في التدريس".
مدفوعة
التدريس المهارات الرقمية داخل الصفّ (25 ساعة)
في عصر يتسارع فيه التحول التكنولوجي، لم يعد دمج التقنية في التعليم مجرد خيار ثانٍ، بل ضرورة أساسية لإعداد أجيال المستقبل. تأتي هذه الدورة التدريبية لتمكين المدربين والمعلمين من إتقان المهارات الرقمية التي تحول القاعة أو الصف من بيئة تقليدية إلى فضاء تفاعلي ملهم.
مدفوعة
التدريس مهارات القياس والتقويم (12 ساعة)
يشير القياس إلى عملية تحديد الخصائص الكمية لجسم ما أو ظاهرة ما، مثل الحجم والوزن والأداء والقدرة وغيرها، وتتضمن عملية القياس تعيين قيم عددية للخصائص باستخدام أدوات وإجراءات موحدة.
مدفوعة
التدريس التخطيط للتعلّم الصفّي (60 ساعة)
الدورة التدريبية المتقدمة: التخطيط للتدريس والتعلّم الصفي، (من الروتين الإداري إلى الهندسة الذكية للأثر التعليمي).
التعلّم النشط والتعلّم الواعي، السبب والنتيجة
عملية التعلّم نفسها عملية فرضية ( يُفترض حدوثها )، فهي عملية عقلية خفيّة غير ظاهرة لا يمكن مشاهدتها أو لمسها، إنّها أشبه ما تكون بالهواء في الجوّ من حولنا! إنّنا نقرّ بوجود الهواء ونشعر به إلاّ أنّنا لا نراه ولا نلمسه، وكذا التعلّم. وما نلحظه ونلمسه من تغيّر في خبرات ومعارف وسلوك الفرد أثناء التعلّم وبعده هو في الحقيقة نتاج للتعلّم وليس التعلّم نفسه.
ما الفرق بين التخطيط للتدريس وتصميم التدريس؟
التدريس علم يتطور سريعاً، وهذا يعني أنّ عناصره ومكوناته أيضاً خاضعة للتطور، والحقيقة أنّ كثيراً من المفاهيم والمصطلحات الحديثة المرتبطة بالتدريس قد ظهرت مواكبةً للتغييرات المصاحبة للتدريس، ليس فقط فيما يتعلق بالجانب النظري المتعلق بالاتجاهات والنظريات الحديثة في التعليم والتعّلم كظهور وشيوع النظرية البنائية التي أحدثت نقلة نوعية في الفكر التعليمي وفي الممارسات التدريسية، بل وحتى في الجانب التطبيقي
التدريس بين القديم والحديث
يُقال أنّ التدريس هي المهنة الأمّ! بمعنى أنّ التدريس أو التعليم أم المهن الأخرى، وذلك لأنّ كل المهن تُدرّس وتنتج من خلال التعليم والتدريس، ولكون مهنة التدريس المهنة الأولى الضاربة في عمق التاريخ، والتي ظهرت منذ بداية خلق بني آدم. قال تعالى(وعلّم آدم الأسماء كلها) سورة البقرة
الاختبارات محكية المرجع والاختبارات معيارية المرجع
الاختبارات محكية المرجع بينما تشير الاختبارات والتقييمات ذات المرجعية المحكية إلى قياس أداء الطلاب مقابل مجموعة ثابتة من المحكات المحددة مسبقًا.
قصص نجاح حقيقية من خرّيجي المركز
"مبدعين جدا"
"شكراً لكم، موثوقية عالية، ومحتوى علمي رفيع."
"سررت بالتعرف على منصتكم، منصة سلسة وواضحة ومشوقة، جزاكم الله خير"
كل ما تريد معرفته قبل أن تبدأ
هل يتطلب التسجيل في المنصة دفع رسوم؟+
ما الجهات الرسمية المعتمدة للشهادات في مركز التعلّم المرئي؟+
كمتدرب هل يفترض أن يكون لدي حساب في منصة منار mnar.sa؟+
ابدأ رحلتك التدريبية اليوم
انضم لآلاف المتدربين وطوّر مهاراتك واحصل على شهادات معتمدة.
أنشئ حسابك مجاناًرؤيتنا
أن نكون الشريك الرائد للمدارس والمعلمين في صناعة مستقبَل التعليم عبر حلول تدريبية مرئية وتقنيات ذكية متطورة.
رسالتنا
تقديم دورات تدريبية وبرامج نوعية تمكّن المعلمين والقيادات التعليمية من تحسين التدريس وتجويد نواتج التعلم.
أهدافنا
مساندة المنشآت التعليمية في تعزيز التنمية المهنية المستدامة، وتطوير الأداء التدريسي والإداري لمنسوبيها، وتجويد مخرجاتها.
قيمنا
الجدّية، الالتزام بتوقعات أداء ومخرجات عالية، القوة والأمانة في العمل.
