الاختبارات محكية المرجع والاختبارات معيارية المرجع

الاختبارات معيارية المرجع تشير الاختبارات معيارية المرجع إلى الاختبارات المعيارية المصممة لمقارنة المتقدمين للاختبار وترتيبهم بالنسبة لبعضهم البعض. وتعكس النتيجة عدد الإجابات الصحيحة التي قدمها الطالب أكثر أو أقل مقارنة بالطلاب الآخرين. Norm-referenced refers to standardized tests that are designed to compare and rank test takers in relation to one another. من الناحية الافتراضية، إذا كان أداء جميع الطلاب الذين خضعوا للاختبار المعياري ضعيفًا، فإن النتائج الأقل سوءاً ستصنف الطلاب في أعلى نسبة مئوية. وبالمثل، إذا كان أداء جميع الطلاب جيدًا للغاية، فإن الأداء الأقل قوة سيصنف الطلاب في أدنى نسبة مئوية. بمعنى أنّ الاختبارات المعيارية المرجع لا تقيس التحصيل الدراسي للطالب، ولكن فقط الأداء النسبي للأفراد داخل المجموعة. بحيث تبرز اختلاف وتباين الأداء بين المتقدمين للاختبار. أداء جيد / أداء متوسط / أداء عالي ( منحنى الجرس). من أمثلة الاختبارات معيارية المرجع: - اختبار الذكاء - الاختبارات التشخيصية - اختبارات القبول - اختبارات الترقية الاختبارات محكية المرجع بينما تشير الاختبارات والتقييمات ذات المرجعية المحكية إلى قياس أداء الطلاب مقابل مجموعة ثابتة من المحكات المحددة مسبقًا. Criterion-referenced tests and assessments are designed to measure student performance against a fixed set of predetermined criteria. وتهدف هذه الاختبارات إلى تحديد ما إذا كان الطلاب قد حققوا أهداف تعليمية محددة، أو تعلموا واكتسبوا معارف ومهارات معينة. وتقيس التحصيل الدراسي الأكاديمي لكل فرد في المجموعة. وتستخدم للتقويم البنائي ( التكويني). كما تستخدم للتقويم الختامي وإصدار حكم على تعلم الطلاب. أمثلة لاختبارات محكية المرجع: - اختبارات اجتياز الطلاب للصفوف والمراحل الدراسية. - الاختبارات البنائية داخل الصفوف. - اختبارات الرخصة المهنية - الاختبارات الوطنية لمقارنة الأداء التعليمي بين المدارس - الاختبارات الدولية TIMSS , PISA , PIRLS